Gitarrenunterricht auf dich & deine Ziele abgestimmt von diplomiertem & aktiven Musiker mit vielen Jahren Bühnen- und Lehrerfahrung

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• Seit wann besitzt Du schon diese Leidenschaft für die Musik und, ganz besonders, für Dein Lieblingsinstrument?

  Ich habe mit 6 Jahren angefangen mit musikalischer Früherziehung, dann klassische Gitarre gelernt. Aber von Leidenschaft war da (noch) keine Rede. Ich habe bis ins alter von 14 Jahren kurz vor dem Unterricht geübt. Da mein Bruder vor mir Unterricht hatte, konnte ich die 25 min noch nutzen. Dennoch dachte ich stets, der Lehrer würde nichts merken :) Aber dann mit 15 Jahren fingen einige Klassenkameraden, mein Bruder und ich an, eine Band zu gründen. Dann ging alles ganz schnell und von alleine und mit frischer Motivation fing ich an lange und intensiv zu üben. Es zeigt, wie wichtig es ist, eine intrinsische Motivation zu finden, aber auch, "dabeizubleiben" und dass sich Geduld im Unterricht auszahlt. Ich bin froh, dass ich damals mit 12-14 Jahren nicht aufgehört habe. Mein Lebensweg wäre anders verlaufen.

• Welche Art von Musik könntest Du ständig und mit Freude hören, ohne dass Du ihrer jemals überdrüssig wirst?

  Am besten eine Playlist von einem guten Freund oder einer guten Freundin, die wir gemeinsam hören. Dann kann ich immer nachfragen, warum dieser und jener Track auf der Liste gelandet ist und was er/sie daran besonders findet und damit verbindet. Das Genre ist nicht so wichtig für mich, da ich selbst Jazz, Rock, Pop, Klassik und auch Folk spiele. Es sollte leidenschaftlich gemachte und handwerklich gute Musik sein :). Auch Schüler*innen bringen immer wieder unglaublich gute Sachen mit, die ich nicht kenne und auf die ich sonst nie gestoßen wäre. Eine wahre Fundgrube, die den Horizont erweitert.

• Erzähle uns von Deinem bisher herausforderndsten oder auch erstaunlichsten Unterricht, den Du geben musstest!

  Erstaunlich waren für mich zwei Schüler. Der erste gerade mal 6 Jahre alt und mit dem eigenen Wunsch (ohne jegliches Zutun der Eltern), Rockgitarre zu spielen. Nein, nicht "den Fridolin" (Kindergitarrenlehrbuch der alten Schule) oder Kinderlieder. Sondern: Rock n Roll. Inzwischen spielen wir auch mal Austro Pop nach. Natürlich angepasst und Schritt für Schritt, aber es geht schnell voran und macht Spaß.
  
  Auf der anderen Seite, hatte ich eine 65 Jährige Schülerin, die etwas neues ausprobieren wollte. Da war es einfach schön zu sehen, wie man immer (noch und wieder) - egal in welchem Alter - etwas Neues anfangen und sich selbst begeistern kann.

• Welches ist Deiner Meinung nach das am schwierigsten zu lernende Instrument und warum?

  Jedes Instrument hatte seine Stärken und Schwächen und eine eigene Lernkurve. Gitarre ist am Anfang definitiv schwerer zu erlernen als z.B. Piano. Mehr Kraft und Koordination sind erforderlich. Die Anfangshürde ist jedenfalls hoch und mit einer guten Lehrkraft kann man Frustration vermeiden. Zudem ist das Instrument eher unübersichtlich (wo ist welche Note - was spiele ich da eigentlich?) Dennoch ist es wunderschön und kann unheimlich viele Schattierungen und Emotionen vermitteln. Sich das klarzumachen und an diese spezifischen Herausforderungen zu denken, kann Druck herausnehmen beim Lernen (gilt für jedes Instrument). Im Unterricht arbeite ich auch daran, zu verstehen, warum manche Dinge länger brauchen und komplizierter zu erlernen sind.

• Welche sind für Dich die Schlüssel zum Erfolg, um ein Instrument wirklich zu beherrschen?

  Ganz klar, das ist eigentlich kein Geheimnis: Regelmäßiges und häufiges Üben. Es können 4 mal in der Woche 25 Minuten sein, um wirklich gute Fortschritte zu erzielen.
  
  Leider wird oft eine starke Fähigkeit am Instrument mit Talent verwechselt. Talent ist ohnehin ein missverstandenes Konzept. Es sollte eigentlich Fleiß und zielorientiert heißen. Ich habe noch nie jemanden kennengelernt, der "talentiert" war und nicht sehr konsequent geübt hat.
  
  Aber auch Spaß und Selbstfürsorge sind Schlüssel zum Erfolg. Sich Fehler eingestehen, aber auch gönnen. Es ist okay manchmal zu scheitern, um dann weiterzumachen und weiterzulernen. Nichts erzwingen und den Weg als Ziel schätzen lernen sind für mich zentrale Inhalte im Unterricht.

• Nenne 3 Musiker*innen, mit denen Du Dich liebend gerne einmal nachts um 2h in einer Bar treffen und unterhalten würdest und erzähle uns, warum!

  Am liebsten mit Julian Lage. Dieser junge Gitarrist beherrscht das Instrument in aus auswendig. Er holt Klangfarben hervor und Dynamik, die so noch nicht gehört wurde. Gleichzeitig hat er Groove und Rhythmus wie nur wenige. Seine Kompositionen sind spannend und auch im Trio komplett und ausgewogen. Und ... er ist ein wahnsinnig netter Kerl.
  
  Tamino ist ein junger Singer/Songwriter aus Frankreich. Gerne würde ich ihn über seine Texte, Inspirationen und sein Gitarrespiel befragen. Es ist anders und geheimnisvoll. Seine Zerlegungen und Liedbegleitungen sind emotional und scheinen eins mit dem Lied zu sein.
  
  Ed Bickert - ein traditioneller Jazz Gitarrist, den ich sehr verehre. Er spielte mit Understatement, Coolness und sehr kreativ. Immer um Zurückhaltung bemüht, nie um zu beeindrucken. Seine Begleitungen und Solos haben mich sehr geprägt. Wenig Interviews sind bekannt oder vorhanden. Gerne würde ich mit ihm philosophieren und natürlich einige Tricks und Tipps erhaschen :)

• Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben, Deiner Schulzeit oder Deiner Zeit am Konservatorium, von der Du uns erzählen möchtest?

  Einer meiner Schüler kam zu mir in die Stunde um Pop, später Rock und andere Stile zu lernen. Ich freute mich zudem sehr, dass er auf mehrere Konzerte zu einer meiner Bands kam. Und er brachte einen Kollegen von der Arbeit mit. Diese Person kannte ich sehr gut - es war ein alter Studienkollege von mir (aus der Zeit vor meinem Musikstudium). So haben wir uns nach 12 Jahre wiedergesehen. Die Welt ist klein! Und: Musik bringt irgnedwie doch die Leute zusammen!

• Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof, der von seinen Schüler*innen geliebt wird?

  Oh, das ist natürlich doppelt schwer, denn wer lobt sich schon gerne. Ich versuche es :) Mein Unterricht ist gut durchdacht und vorbereitet. Das erspart etliche Minuten (und über die Monate Stunden) an unproduktiver (und damit teurer) Unterrichtszeit! Ein roter Faden und ein offenes Ohr. Viele Jahre Erfahrung und die Bereitschaft, auf mein Gegenüber einzugehen. Das sind die Dinge, die einen Superprof ausmachen und die mich als Lehrer im Unterricht inspirieren.