Ich bin Daniel, Erfahrener Universitäts-Spanischlehrer, der Schülern jeden Alters Schreib- und Leseverständnis beibringt.

Methodik

Teil 1:
Lehren Sie die Aussprache. Etwas Grundlegendes ist die Aussprache. Die Schüler haben oft ernsthafte Probleme mit der Aussprache, die den Rest ihres Lernens beeinträchtigen können.
• Ein Großteil der Aussprache auf Spanisch ist phonetisch (die Elemente werden wie gesehen ausgesprochen), obwohl es für die Schüler schwierig sein kann, sich mit dem Klang des spanischen „r“ vertraut zu machen (das mit einer Vibration im oberen Teil des Spanisch ausgesprochen wird) Mund) und die Tatsache, dass "ll" wie "y" ausgesprochen wird.
2. Die Aussprache von Akzenten und Akzenten in Worten. Der Akzent ist von größter Bedeutung, da ein Akzent auf einer anderen Silbe ein Wort vollständig verändern kann.
3. Verbkonjugationen. Eines der wichtigsten Konzepte beim Unterrichten von Spanisch ist es, Verben zu konjugieren und den Schülern zu helfen, zu verstehen, wie sich diese Wörter mit Zeitformen und Verwendungszwecken ändern.
4. Unregelmäßige Verben wie "go". Spanisch hat wie Englisch die unregelmäßige Verbform für „ir“. Enthält Änderungen im Wort von "go" zu "goes" und "was" und so weiter. am Anfang der Verbkonjugation. Dies ist ein grundlegendes Verb, das die Schüler einfach auswendig lernen müssen.

Teil 2: Pronomen einführen und Wortschatz entwickeln
1. Informelle und formale Pronomen. Ein weiterer großer Teil des Spanischunterrichts sind Pronomen. Die Schüler möchten möglicherweise nur informelle Pronomen oder nur formale Pronomen lernen.
2. Wortschatz für häufige Situationen. Es ist wichtig, das Auswendiglernen des Wortschatzes durch die Schüler zu fördern. Da Sie Schüler unterrichten, kann es hilfreich sein, ihnen Vokabeln in Bezug auf Schulmaterial und akademische Studien beizubringen.
3. Sprechen Sie Spanisch. Obwohl die Schüler in der Lage sein sollten, auf Spanisch zu lesen und zu schreiben, fühlen sie sich mehr mit der Sprache verbunden, wenn sie sie oft sprechen.
4. Hispanische Kultur