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Bini
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Ich zeige dir verständlich, wie du mit HTML, CSS und PHP moderne Webseiten entwickelst
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Über Bini
Ich bin Bini, 29, und erkläre seit ungefähr zehn Jahren Programmieren. Angefangen hat das mit einem Freund, der sich eine Webseite bauen wollte und nach zwei Tagen ein Div hatte, das sich partout nicht zentrieren ließ. Wir haben ewig gebraucht. Als es dann gepasst hat, war das ein besserer Moment als die fertige Seite später.
Studiert hab ich an der Uni Wien Wirtschaftsinformatik und Mathematik auf Lehramt.
Es gibt einen Satz, den ich nicht ausstehen kann: „Das ist doch logisch." Der nützt nur dem, der ihn sagt. Wenn dir etwas nicht logisch vorkommt, hat das meistens einen konkreten Grund, und der liegt oft drei Kapitel weiter hinten. Genau dort fangen wir dann an, auch wenn wir eigentlich für Freitag üben sollten.
Inhaltlich geht es meistens um HTML und CSS, um PHP, um die erste eigene Webseite, oder um Code, der laut Angabe funktionieren müsste und es nicht tut. Bei KI-Werkzeugen schauen wir uns eher an, wie du sie sinnvoll einsetzt, ohne dass du am Ende Code abgibst, den du nicht erklären kannst. Genau das fällt nämlich spätestens bei der ersten Rückfrage auf.
Fehler suchen ist übrigens nicht das Gegenteil vom Programmieren, sondern der größere Teil davon. Das sagt dir am Anfang selten wer dazu.
Wie eine Stunde bei mir abläuft: ruhig, und mit relativ viel Schweigen. Ich rede nicht fünfzig Minuten durch, während du zuschaust. Du tippst selbst, ich frage nach, manchmal so lange, bis es fast lästig wird, weil ich sonst nicht merke, an welcher Stelle es kippt. Wenn du steckenbleibst, helfe ich. Das Ziel ist trotzdem, dass du mich in drei Monaten seltener brauchst als jetzt.
Was ich nicht mache: deine Übung schnell selber runtertippen, so tun, als wäre das alles einfach, und dir erzählen, dass du das später sicher brauchen wirst.
Wenn ich nicht unterrichte, spiele ich Tennis, ungefähr auf dem Niveau von jemandem, der einmal die Woche spielt. Sonst fahre ich Rad. Seit heuer koche ich auch, mit durchwachsenem Ergebnis. Der Reis geht mir bis heute nicht auf.
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Über den Unterricht
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Wir fangen dort an, wo du gerade wirklich stehst, und nicht dort, wo der Lehrplan meint, dass du stehen solltest. Das heißt manchmal, dass wir in der ersten Stunde noch gar nichts von deinem eigentlichen Thema machen.
Eine Stunde läuft normalerweise so ab, dass du tippst und ich danebensitze. Ich zeige dir nicht dreißig Minuten meinen Bildschirm, während du mitschreibst. Das fühlt sich zwar produktiv an, hält aber ungefähr bis zum nächsten Tag.
Ich frage viel. Manchmal auch bei Sachen, die du offensichtlich verstanden hast, weil ich sonst nicht merke, an welcher Stelle es kippt. Wenn du auf eine Frage keine Antwort hast, ist das für mich die nützlichste Information der ganzen Stunde.
Bei Fehlern gebe ich dir nicht sofort die Lösung. Wir lesen zuerst die Fehlermeldung, dann schauen wir, was der Code tatsächlich macht statt was er machen soll. Das dauert am Anfang länger. Nach ein paar Wochen findest du die meisten Sachen allein, und genau dafür machen wir es.
Tempo bestimmst du. Ich gehe lieber zweimal zurück, als ein Thema abzuhaken, das nachher sowieso wieder auftaucht. Umgekehrt halte ich dich auch nicht auf, wenn etwas sitzt.
Vor Schularbeiten, Prüfungen oder Abgaben rechnen wir das durch, was ansteht, ganz ohne Prinzipien. Wenn übermorgen abgegeben wird, ist übermorgen das Thema.
Was du mitbringen solltest: deinen Laptop, deine Angabe, und den Code, an dem du hängst, auch wenn er ein Chaos ist. Besonders dann.
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Preise
Tarif
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