Learn German with me! - Privater Deutschunterricht für alle Niveaus und Altersklassen (DAF) 

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• Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich - und ganz besonders den Privatunterricht?

  Im Jahr 2019, ein Jahr nach Beendigung meines Studiums, wurde ich erstmals auf die Idee aufmerksam. Damals arbeitete ich als Übersetzerin und Korrekturleserin für Deutsch und Englisch, hauptsächlich für die Universität Mainz. Eine ehemalige Studienkollegin erzählte mir, dass sie neben ihrer Übersetzungstätigkeit einige DeutschschülerInnen privat unterrichtete. Da mir in meinem damaligen Beruf der direkte Kontakt zu Menschen fehlte, war ich sofort begeistert von der Idee. Ich begann, mich intensiv mit dem Fachbereich Deutsch als Fremdsprache zu beschäftigen - und schon bald hatte ich meine ersten eigenen PrivatschülerInnen. Dabei merkte ich schnell, wie viel Freude mir das Unterrichten bereitet. Der Rest ist Geschichte!

• Erzähle uns mehr über das Fach / die Fächer, die Du unterrichtest, sowie über die Themen, die Du in Deinem Unterricht am liebsten behandelst (und vielleicht auch diejenigen, die nicht ganz so viel Freude bereiten…)!

  Ich unterrichte Deutsch als Fremdsprache hauptsächlich für Erwachsene - in der Regel Berufstätige -, und das auf allen Niveaustufen von A1 bis C2. Teilweise handelt es sich bei meinen SchülerInnen aber auch um Kinder und Jugendliche, die noch zur Schule gehen und aufgrund ihres Migrationshintergrundes Probleme mit der deutschen Sprache haben.
  
  Die inhaltlichen Schwerpunkte richte ich individuell nach dem Sprachniveau und den persönlichen Zielen meiner SchülerInnen aus. Auf den Stufen A1 bis B1 geht es meist um Alltagsthemen und den sicheren Umgang mit grundlegenden Grammatikstrukturen. Ab B2 wird es oft fachsprachlicher und formeller - dann rücken auch Feinheiten der Grammatik, idiomatische Ausdrücke und stilistische Nuancen stärker in den Vordergrund.
  
  Da ich selbst eine große Begeisterung für Sprache habe und mich besonders gerne mit den feinen Nuancen insbesondere des Deutschen beschäftige, macht es mir viel Freude, genau diese Aspekte meinen SchülerInnen näherzubringen. Ich denke da zum Beispiel an die subjektive Bedeutung der Modalverben, feste Wendungen und Redewendungen oder auch an den Gebrauch deutscher Partikeln (z. B. doch, ja, mal…).
  
  Eigentlich machen mir alle Themen Spaß - aber wenn ich eines nennen müsste, das mir (und oft auch meinen SchülerInnen) weniger Freude bereitet, dann wäre es die Deklination von Artikeln und Adjektiven. Denn so gut man die Regeln auch kennen mag: Wenn man das Genus eines Nomens nicht kennt, schleichen sich leicht Fehler ein. Das empfinden viele Lernende als besonders frustrierend - und das kann ich gut nachvollziehen.

• Wer ist Dein Vorbild als Lehrer/in? Ist es ein/e ehemalige/r Lehrer/in von Dir oder vielleicht auch ein bestimmtes Werk, welches Dich ganz besonders inspirierte?

  Ein Vorbild, das mich besonders geprägt hat, ist der Lehrer John Keating aus dem Film "Dead Poets Society", gespielt von Robin Williams. Seine empathische, aufgeschlossene und zutiefst menschliche Art im Umgang mit seinen Schülern hat mich nachhaltig beeindruckt. Er begegnet ihnen mit Verständnis, erkennt ihre individuellen Lebenssituationen - und schafft es dennoch, ihnen Wissen und Werte auf tiefgründige und zugleich lebendige Weise zu vermitteln.
  
  Besonders inspirierend finde ich, dass er es schafft, seinen Schülern auch mit Leichtigkeit und Freude Themen näherzubringen, ohne dabei an Tiefe zu verlieren. Er nimmt seine Rolle als Lehrer ernst, bleibt aber stets nahbar und menschlich - weder zu streng noch zu distanziert. In vielen dieser Aspekte erkenne ich mich selbst wieder: Auch ich lege großen Wert auf eine respektvolle, persönliche Lernatmosphäre, in der meine SchülerInnen sich gesehen und motiviert fühlen. Lernen soll nicht nur effektiv, sondern auch erfüllend sein.

• Welche sind Deiner Meinung nach die notwendigen Kenntnisse & Fähigkeiten, um ein echter Experte in Deinem Fachbereich zu werden?

  An erster Stelle steht für mich umfassendes Wissen über die deutsche Grammatik. Man sollte in der Lage sein, auch komplexe Fragen verständlich zu beantworten und grammatische Strukturen klar zu erklären. Langjährige Unterrichtserfahrung kann dabei natürlich nicht schaden - sie hilft, typische Fehlerquellen zu erkennen und gezielt darauf einzugehen.
  
  Ebenso wichtig sind eine sichere Ausdrucksfähigkeit sowie ein breiter Wortschatz. Als Lehrkraft gibt man das eigene Sprachgefühl in gewisser Weise weiter und trägt daher, in dieser Art Vorbildfunktion, eine besondere Verantwortung.
  
  Darüber hinaus ist Empathie eine zentrale Fähigkeit: Man muss sich auf das individuelle Sprachniveau, die Bedürfnisse und auch die Unsicherheiten der Lernenden einstellen können. Eine angenehme, unterstützende Lernatmosphäre ist entscheidend dafür, dass sich die SchülerInnen wohlfühlen und motiviert bleiben.

• Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

  Nach über sechs Jahren, in denen ich regelmäßig mit SchülerInnen aus den unterschiedlichsten Ländern und mit den verschiedensten Persönlichkeiten gearbeitet habe, kann ich definitiv sagen: Es gibt da so einige Anekdoten, die sich im Laufe der Zeit angesammelt haben.
  
  Eine meiner Lieblingsgeschichten stammt aus der Anfangszeit meiner Lehrtätigkeit. Da hatte ich einen erwachsenen Online-Schüler, der mir versicherte, dass er am besten Deutsch lernen könne, während er spazieren ginge. Na gut, dachte ich, warum nicht? Er war nämlich ein großer Naturfan, und so bestand unser Unterricht meistens daraus, dass er mir während seines Park- oder Waldspaziergangs beschrieb, welche Tiere er sah und was sie gerade machten.
  
  Das war für mich eine eher ungewohnte Art des Unterrichtens - aber ich bin ja flexibel! Und siehe da: Es funktionierte sogar ganz gut. Manchmal sprach ich zwar mehr über Vögel und Eichhörnchen als über Grammatik, aber hey, Hauptsache, die Sprache kam ins Gespräch - wenn auch mit einigen akustischen Unterbrechungen, denn mein Schüler ging bei jedem Wetter gerne spazieren…

• Es ist beruhigend zu wissen, dass auch Profis mal ganz klein angefangen haben. Erzähle uns, wie wurdest Du zu einem/r Experten/in in Deinem Fachgebiet?

  Mein Weg zur Expertin begann während meines Studiums der Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft. Schon früh wurde uns dort vermittelt, wie wichtig sprachliche und stilistische Präzision ist - ein Anspruch, den unsere Professorinnen und Professoren mit großer Konsequenz vorlebten. Diese konsequente Auseinandersetzung mit Sprache schärfte meinen Blick für sprachliche Feinheiten und weckte damals auch meine Begeisterung für das Korrekturlesen und Lektorieren. Mit der Zeit entwickelte ich einen echten Feinsinn für sprachliche Nuancen und Fehlerquellen - und damit auch eine Leidenschaft dafür, Texte zu verbessern und zu verfeinern.
  
  Aus dieser Leidenschaft heraus ergab sich später für mich ganz natürlich der nächste Schritt: das Unterrichten der deutschen Sprache. Denn auch hier geht es im Kern darum, sprachliche Strukturen zu durchdringen, Fehlerquellen zu erkennen und sich stetig zu verbessern.
  Besonders prägend waren für mich auch die Übersetzungsseminare an der Universität, in denen es immer wieder darum ging, Texte nicht nur korrekt, sondern auch zielgruppengerecht zu übertragen. Diese Herangehensweise beeinflusst bis heute meinen Unterricht: Ich bin überzeugt davon, dass der Lernprozess individuell angepasst werden muss - an die Bedürfnisse, Ziele und Kontexte der Lernenden. Denn Deutsch lernt man nicht im luftleeren Raum - es macht einen Unterschied, ob jemand die Sprache beispielsweise im Beruf, im Studium oder im Alltag benötigt.

• Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine ganz persönlichen Leidenschaften & Hobbies (die Du vielleicht eines Tages ebenfalls auf Superprof mit anderen teilen möchtest…)!

  Wenn ich an meine größten Leidenschaften denke, fallen mir drei Bereiche ein: mein Hund, alles rund um Fitness und Gesundheit - und das Kochen. Ein großer Teil meiner Freizeit gehört meinem kleinen schwarz-weißen Zwergpudel. Ob bei ausgedehnten Spaziergängen, beim Spielen, Pflegen oder einfach beim gemeinsamen Entspannen auf dem Sofa - sie ist mein täglicher Begleiter und bringt viel Freude und Ruhe in meinen Alltag.
  
  Nebenbei liebe ich es zu kochen und zu backen - für mich selbst und auch für andere. Ich probiere regelmäßig neue Rezepte aus und lasse mich gerne von unterschiedlichen Küchen inspirieren. Für mich ist Kochen nicht nur ein Hobby, sondern auch eine Form der Kreativität und des Genusses.
  
  Außerdem gehört regelmäßiges Training im Fitnessstudio seit einigen Jahren fest zu meinem Leben. Es ist für mich ein wertvoller Ausgleich zum Alltag, gibt mir Energie und ein gutes Körpergefühl - mittlerweile kann ich mir mein Leben ohne Bewegung und bewusste Ernährung gar nicht mehr vorstellen.

• Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof? (zusätzlich zur erfolgreichen Beantwortung dieser Interviewfragen…)

  Ich unterrichte nicht nur mit fundiertem Fachwissen, sondern auch mit echter Aufmerksamkeit für die individuellen Bedürfnisse meiner SchülerInnen. Was mich besonders ausmacht, ist ein geschultes Sprachgefühl, langjährige Erfahrung und der Anspruch, jede Stunde nicht nur lehrreich, sondern auch menschlich und motivierend zu gestalten.