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Tobias
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- Mathematik
„Mathematik-Nachhilfe von Mittelstufe bis zur 11. Klasse – verständlich erklärt, geduldig und individuell“
- Mathematik
Unterrichtsort
Über Tobias
Hallo, ich bin Tobias, 17 Jahre alt und befinde mich momentan selbst in der Qualifikationsphase auf dem Weg zum Abitur. Mathematik gehört dabei zu meinen Stärken, und ich habe viel Spaß daran, mathematische Aufgaben und Zusammenhänge verständlich zu erklären.
Da ich selbst noch Schüler bin, weiß ich aus eigener Erfahrung, dass Mathematik manchmal unnötig kompliziert wirken kann – vor allem dann, wenn eine Grundlage fehlt oder ein bestimmter Rechenweg nicht richtig verstanden wurde. Genau dort möchte ich ansetzen.
Ich arbeite geduldig und ohne unnötigen Druck. Mir ist wichtig, dass du dich trauen kannst, Fragen zu stellen, auch wenn sie dir vielleicht zunächst „einfach“ vorkommen. Gemeinsam schauen wir, wo deine Schwierigkeiten liegen, und arbeiten gezielt daran, diese zu verbessern. Dabei möchte ich nicht einfach die Lösung vorsagen, sondern dir zeigen, wie du selbst auf den richtigen Lösungsweg kommst.
Durch meine eigenen Erfahrungen in der Oberstufe kenne ich außerdem die Anforderungen, die in Klassenarbeiten und Klausuren auf einen zukommen. Wenn eine Prüfung bevorsteht, können wir deshalb auch gezielt darauf hinarbeiten und typische Aufgaben, Themen und Lösungsstrategien gemeinsam üben.
Mein Ziel ist nicht nur, dass du eine einzelne Aufgabe lösen kannst, sondern dass du die dahinterliegenden Zusammenhänge wirklich verstehst und dadurch langfristig sicherer in Mathematik wirst.
Wenn du also Unterstützung in Mathematik bis zur 11. Klasse suchst, würde ich mich freuen, dich beim Lernen zu unterstützen!
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Über den Unterricht
- Alle Niveaus
- Deutsch
Alle verfügbaren Sprachen für diesen Kurs :
Deutsch
Mir ist wichtig, dass Nachhilfe nicht einfach daraus besteht, Aufgaben gemeinsam durchzurechnen und anschließend wieder zu vergessen. Deshalb möchte ich zunächst herausfinden, wo genau die Schwierigkeiten liegen und welche Themen bereits gut verstanden wurden.
Zu Beginn schaue ich mir gemeinsam mit dem Schüler die aktuellen Themen, Aufgaben und gegebenenfalls auch alte Klassenarbeiten oder Hausaufgaben an. Dadurch kann ich erkennen, ob die Schwierigkeiten beispielsweise bei den Grundlagen, beim Verständnis bestimmter Rechenwege oder bei der Anwendung des Gelernten liegen. Anschließend arbeiten wir gezielt an diesen Schwachstellen und versuchen, vorhandene Lücken Schritt für Schritt zu schließen.
Dabei ist mir besonders wichtig, mathematische Inhalte verständlich und nachvollziehbar zu erklären. Wenn ein Lösungsweg nicht verstanden wird, erkläre ich ihn auf eine andere Art und versuche, mit einfachen Beispielen einen Bezug zum eigentlichen Problem herzustellen. Der Schüler soll nicht nur wissen, welches Ergebnis richtig ist, sondern auch verstehen, warum ein bestimmter Rechenweg funktioniert.
Eine typische Unterrichtsstunde beginnt deshalb zunächst mit einer kurzen Wiederholung oder einer gemeinsamen Besprechung der aktuellen Probleme. Danach bearbeiten wir gezielt Aufgaben zu den Themen, bei denen noch Unsicherheiten bestehen. Je nach Bedarf können wir anschließend schwierigere Aufgaben bearbeiten oder bereits behandelte Inhalte wiederholen. Wenn eine Klassenarbeit oder Prüfung bevorsteht, richten wir den Unterricht gezielt darauf aus und üben beispielsweise typische Aufgabenstellungen, Lösungsstrategien und den Umgang mit der verfügbaren Zeit.
Mein Ziel ist es, den Unterricht an den jeweiligen Schüler anzupassen. Manche benötigen vor allem Hilfe bei den Grundlagen, während andere bereits gut mitkommen und eher Unterstützung bei anspruchsvolleren Aufgaben benötigen. Deshalb möchte ich nicht jedem die gleiche Vorgehensweise vorgeben, sondern herausfinden, was für die jeweilige Person am besten funktioniert.
Der Unterricht richtet sich an Schülerinnen und Schüler bis einschließlich zur 11. Klasse. Dabei unterstütze ich sowohl bei aktuellen Unterrichtsthemen und Hausaufgaben als auch bei der Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Klausuren. Besonders wichtig ist mir, dass sich der Schüler im Laufe der Zeit sicherer fühlt und Aufgaben zunehmend selbstständig lösen kann.
Für mich ist gute Nachhilfe dann erfolgreich, wenn der Schüler irgendwann merkt: „Ich kann das eigentlich selbst – ich habe es nur vorher nicht richtig verstanden.“
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Preise
Tarif
- 24CHF
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