Muttersprachlerin und zertifizierte Lehrkraft für Französisch als Fremdsprache bietet individuellen Sprachunterricht & Nachhilfe online (jedes Alter und jedes Niveau, auch zur Prüfungsvorbereitung)

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• Wie kommt es, dass Du diese Sprache fließend sprichst? Hängt dies mit Deiner Herkunft zusammen oder hat einst ein/e Lehrer/in die Leidenschaft dafür in Dir geweckt?

  Französisch ist meine Muttersprache – ich bin Französin und in Frankreich aufgewachsen. Darüber hinaus habe ich Französisch und französische Literatur studiert und eine Licence in Französisch erworben. Durch mein Literaturstudium habe ich mich intensiv mit der französischen Sprache, ihrer Geschichte und natürlich mit den großen Werken der französischen Literatur beschäftigt.
  
  Aber erst durch das Leben im Ausland habe ich gelernt, meine eigene Sprache noch einmal mit anderen Augen zu betrachten. Wenn man Französisch unterrichtet, entdeckt man, wie reich, fein und manchmal auch überraschend die eigene Muttersprache ist.
  
  Seit vielen Jahren lebe ich in Berlin und arbeite als Französischdozentin. Dadurch bewege ich mich täglich zwischen der französischen und der deutschen Sprache und Kultur. Genau diese Verbindung prägt auch meinen Unterricht.

• Nenne uns eine Persönlichkeit, egal ob lebend, historisch oder fiktiv, die für Dich diese Kultur am besten repräsentiert!

  Ich würde Albert Camus wählen. Ich habe seine Werke bereits während meines Literaturstudiums besonders geschätzt. Für mich verkörpert er eine wichtige Seite der französischen Kultur: die Verbindung von Literatur, Philosophie und gesellschaftlichem Engagement.
  
  Seine Sprache ist klar und scheinbar einfach und beschäftigt sich gleichzeitig mit großen Fragen: Freiheit, Verantwortung, Gerechtigkeit und der Suche nach dem Sinn des Lebens. Besonders beeindruckt mich an Camus sein Humanismus und seine Überzeugung, dass der Mensch auch in schwierigen Situationen seine Würde und seine Freiheit bewahren kann.
  
  Camus steht für mich für eine französische Kultur, die nicht nur schön formuliert, sondern zum Denken und Hinterfragen anregt.

• Gibt es in der Sprache, die Du unterrichtest, ein Wort, einen Ausdruck, eine Tradition oder eine typische Verhaltensweise, die Dich ganz besonders beeindruckt oder amüsiert?

  Mich amüsieren besonders die sogenannten „faux amis“ – die falschen Freunde. Das sind Wörter, die in zwei Sprachen ähnlich aussehen oder klingen, aber etwas ganz anderes bedeuten. Sie sorgen im Unterricht immer wieder für lustige Missverständnisse.
  
  Ein schönes Beispiel ist „affaire“. Das französische affaire kann eine Angelegenheit, eine Sache oder auch ein Geschäft bedeuten. Eine „Affäre“ im Deutschen hat dagegen meist eine ganz andere Bedeutung. Wer hier einfach das ähnlich klingende Wort übernimmt, kann schnell etwas ganz anderes erzählen, als er eigentlich wollte!
  
  Auch „immatriculé“ sorgt für Überraschungen. Ein deutscher Student ist an einer Universität „immatrikuliert“. Im Französischen verwendet man immatriculer dagegen vor allem für die amtliche Registrierung – zum Beispiel eines Autos. Ein Student ist inscrit à l’université.
  
  Genau solche kleinen Fallen finde ich faszinierend. Sie zeigen, dass eine Sprache eben nicht Wort für Wort übersetzt werden kann. Und meistens merkt man sich einen „faux ami“ besonders gut, nachdem man einmal darüber gelacht hat.

• Warum ist es Deiner Meinung nach so wichtig, diese Sprache zu beherrschen (sei es in Bezug auf Schule / Studium, Beruf oder aus persönlichen Gründen)?

  Französisch ist weit mehr als die Sprache Frankreichs. Es wird auf mehreren Kontinenten gesprochen und öffnet Türen zu sehr unterschiedlichen Ländern und Kulturen.
  
  Für Deutsche ist Französisch außerdem die Sprache eines der wichtigsten europäischen Nachbarländer. Frankreich und Deutschland sind wirtschaftlich, politisch und kulturell eng miteinander verbunden. Gute Französischkenntnisse können deshalb im Studium und im Berufsleben ein echter Vorteil sein.
  
  Aber für mich gibt es noch einen anderen Grund: Eine Fremdsprache verändert die Art, wie wir Menschen begegnen. Wer die Sprache eines Landes spricht, reist anders, versteht mehr und kommt viel leichter mit Menschen ins Gespräch.

• Worin liegt die besondere Schwierigkeit, wenn es darum geht, diese Sprache zu lernen bzw. warum lohnt es sich ganz besonders?

  Am Anfang empfinden viele Lernende die französische Aussprache als schwierig. Man schreibt viele Buchstaben, die man nicht hört, und dann gibt es Nasallaute, Liaison und natürlich die berühmten französischen Verben.
  
  Aber Französisch ist viel systematischer, als es zunächst erscheint. Wenn man die wichtigsten Strukturen verstanden hat, erkennt man immer mehr Zusammenhänge.
  
  Mir ist besonders wichtig, dass meine Schüler keine Angst vor Fehlern haben. Eine Sprache lernt man, indem man sie benutzt. Man muss nicht erst perfekt Französisch können, um Französisch zu sprechen – man wird besser, gerade weil man spricht.

• Gibt es im Zusammenhang mit dieser Sprache eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

  Nach so vielen Jahren Unterricht gibt es natürlich viele Geschichten. Besonders schön finde ich immer wieder den Moment, in dem ein Schüler plötzlich merkt: „Ich kann mich ja wirklich auf Französisch verständigen!“
  
  Manche meiner Schüler kommen mit sehr konkreten Zielen zu mir. Sie brauchen Französisch für die Schule, das Studium oder ihren Beruf. Andere möchten nach Frankreich reisen oder dort leben und arbeiten.
  
  Für mich ist es jedes Mal ein Erfolg, wenn aus dem Lernen einer „Fremdsprache“ plötzlich echte Kommunikation wird. Dann ist Französisch nicht mehr nur Grammatik und Vokabular, sondern etwas, das im wirklichen Leben funktioniert.

• Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine bisherigen Reisen und/oder Auslandsaufenthalte.

  Mein wichtigster Auslandsaufenthalt ist eigentlich zu meinem Leben geworden: Berlin!
  
  Ich lebe seit vielen Jahren in der deutschen Hauptstadt. Als Französin in Deutschland habe ich die Unterschiede – und die Gemeinsamkeiten – zwischen beiden Kulturen sehr intensiv kennengelernt.
  
  Das Leben zwischen zwei Sprachen hat auch meine Art zu unterrichten stark geprägt. Ich kenne viele der Schwierigkeiten, die deutschsprachige Lernende mit dem Französischen haben, und weiß gleichzeitig aus eigener Erfahrung, was es bedeutet, eine andere Sprache im Alltag wirklich zu benutzen.
  
  Reisen und Sprachen gehören für mich unmittelbar zusammen. Ich finde es faszinierend, dass man durch eine Sprache nicht nur Wörter lernt, sondern auch eine andere Art, die Welt zu sehen.

• Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof?

  Erfahrung, Geduld, Humor – und die Fähigkeit, mich auf sehr unterschiedliche Menschen einzustellen.
  
  Ich unterrichte nicht nach einem starren Schema. Ein Schüler, der sich auf eine Klassenarbeit vorbereitet, braucht etwas anderes als eine Erwachsene, die Französisch für ihren Beruf benötigt oder sich endlich trauen möchte, im nächsten Frankreichurlaub Französisch zu sprechen.
  
  Mein Ziel ist, dass meine Schüler Fortschritte machen und gleichzeitig Freude an der Sprache entwickeln. Und wenn sie irgendwann anfangen, auf Französisch zu sprechen, ohne vorher jeden Satz im Kopf ins Deutsche zu übersetzen, dann weiß ich: Wir haben etwas erreicht.